浅析怎样才能选到好的拓展训练公司！

有许多适合学校的户外质量发展培训项目。扩建实训基地项目的分类依据不同的分类标准，分类方法也多种多样。普通素质淮安拓展训练项目主要分为8类：高空项目、空心项目、低空项目、地面项目、心理项目、场地项目、组合项目和理论项目。以下淮安趣味运动会详细描述了心理项目、现场项目活动、投资组合项目和理论项目。

心理项目主要完成一些非体力活动，有很多想法。在活动中，我们往往需要通过团队沟通与合作，找到一些解决问题的知名知识点，突破生活中习惯性的“盲点”，获得完成任务的常用方法。心理工程主要包括沟通桥楼、红黑游戏、七巧板、书架楼等。

现场项目活动是在现场进行的或模拟现场真实场景的一些活动。此类项目主要用于参加户外活动时的演练，可直接带学生到户外拓展训练。例如，地质学、考古学、野生动物保护和其他学科的学生将在现场学习。对于绝大多数在校学生来说，他们可以利用校园的自然条件开展活动，更重要的是，他们可以在扩建基地开展一些野户外活动和技能培训。户外项目包括校园定向、自然取火、露营、系绳等。

组合项目主要是一些单个项目的组合，可以通过形成一个大项目或将一些小项目组合成一个整体，一类完成。这些活动通常包括需要个人和团体完成的个别项目。项目本身属于不同类别，活动的数量和内容将更加丰富。由于活动组合的灵活性，其他运动项目往往可以穿插其中，这也增加了兴趣和竞争力。联合拓展训练项目包括150项挑战、99秒生死、球类运动、穿越烽火台等。

根据教学大纲的要求，每学期必须安排一定比例的理论课。拓展训练理论课程是介绍体验式学习品质，以及拓展训练作为一门体育课程的相关知识、特点和要求。通过理论课，掌握拓展训练的起源、发展和现状，了解拓展训练的体验式学习模式，全面了解淮安户外拓展的教学目标和要求：

扩张博弈开始时的破冰环节和团队建设模式也属于理论课程的内容。理论课程包括发展概述、破冰课程、安全教育、沟通课程、求职技能等。由于户外拓展训练项目的分类方法不同，在具体的项目划分上会有一些交叉。有些项目可以分为高空项目或空心项目。

它们可以作为独立项目计算，也可以分为两个项目。扩展培训项目的分类反映了课程安排的多样性。选择不同类型的拓展训练项目可以丰富课程教学目的的综合性。避免某些类型的项目过多或缺失。由于不同项目类别的行使价值具有一定的目标性，详细划分有助于我们理解项目价值。