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淮安拓展训练
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什么是体验式拓展培训?

2019-11-18

体验式拓展培训又称体验式培训、外展训练,这种训练起源于二战时期的英国。当时,许多英国军舰在遭到德国潜艇袭击后沉没了,大批水兵因此丧生,但总有少数人能在灾难中幸存下来。人们发现,这些幸存者并不是体能好的年轻人,而是求生意志强的中年人。当时大西洋商务船队也屡遭德国人袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底。针对这种情况,汉思等人创办了"阿伯德威海上学校",训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留。

体验式拓展培训

于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练对象也由开始的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。如今,拓展训练主要是利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,在解决问题、接受挑战的过程中,使学员达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的,是一种现代人和现代组织全新的学习方法。拓展训练并非体育加娱乐,也不是所谓的"魔鬼训练",它回答的是这样一个问题:在今天,知识和技能还只是有形的资本,而强烈的进取心、顽强的意志和良好的沟通与合作精神,才更是一种无形的力量。


淮安体验式拓展培训的特点:

1、综合活动性:所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。


2、挑战极限性:体验式拓展培训的部分项目需要学员通过鼓励向自己的极限挑战,跨越"心理极限"。


3、集体中个性:培训实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。


4、高峰体验性:体验式拓展培训在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的团队感、胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。


5、自我教育性:培训充分体现学员的主体地位和主观能动性,让学员自己在活动中发现问题找出问题的症结,通过讨论发现和解决自身的在工作中的某些弊端。


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